聪明的想法:将课堂与地区进步联系起来
在联邦中学的教室里, 西雅图州立大学的博士生林赛·奥尼尔每天都会发布一条深思熟虑的新语录. 这只是她鼓励学生为毕业后的世界做好准备的策略之一.
她说:“我不想只是让他们出门，挥手告别，就这样。. “我想给他们足够的工具，让他们日后取得成功.”
她对这片领土略知一二. 12年前，她还是一名学生，走过同样的走廊.
但她面临着一些挑战，反映了学生群体的变化. “当时,她说。, 如果你想要一张老年人停车场的通行证, you had to be on a wait list; it was full of very nice cars. 现在有很多空的地方. 学生买不起车.”
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丽莎Griebel, 联邦方式的本金, 数学老师林赛·奥尼尔(右)说:“挑战学生们继续做得更好, 然后为他们提供改进的结构和基础.”
帮助经济困难的学生进入大学并取得成功, 联邦之路高中已经实施了全系统的项目. 它是仅有的100所示范学校之一，采用了一项经过研究验证的名为“个人决定进步”的项目, 通过训练学生进行有效的大学生实践来缩小成绩差距:批判性思维, 做笔记, 问问题, 阅读课本.
奥尼尔说，老师们可能会错误地认为其他人会训练学生掌握这些技能. “皇冠体育一直有意地说，‘不，皇冠体育需要教他们.'”
联邦之路高中也是西海岸第一所接受剑桥国际考试项目的高中, 严格的九年级到十二年级课程，涵盖所有学科领域. 其他优势项目包括学术成功学院, 什么能帮助那些“偏离轨道”的大四学生按时毕业, 和AIM学院, 这对九年级学生的技能没有达到年级水平有帮助吗.
这些努力正在发挥作用. 奥尼尔说:“皇冠体育的很多学生将是家里第一个上大学的人.
联邦之路的成功也来自于他们安全、支持性的学习环境. 在课间的走廊里，老师是一个有影响力的存在. 对奥尼尔来说，这意味着关注“小事”.她说:“我站在门口，当学生们走进来时，我向他们打招呼。. “我试着教他们说‘请’和‘谢谢’之类的话.'”
尽管奥尼尔现在跟随她老师的脚步，但她仍然穿着学生的鞋子. “我总是督促我的学生思考他们的目标和梦想. 所以我决定我需要遵循我自己的建议——回到学校.她照做了. 在普吉特海湾大学获得硕士学位和教学证书后, 奥尼尔是她第一年获得
Ph.D. 在皇冠体育投注从事教育工作.